文|醉余堂主人

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俞敏洪忍不住哭了。

7月23日，一份中央下发的文件——《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》打破了教培界的平静，引发了剧烈震荡。

在新东方存亡之际的内部会议上，甚至有人建议公司转型做托儿所，俞敏洪忍不住落了泪。俞敏洪也许已经预感到：

“现在教育行业被打击的范围，不只K12教育这么简单，还有成人教育，如考研和留学等，这些业务都会受到影响。”

那么，这样打击的实际功能定位在哪里？

在锁死校外培训的供货端——各类培训学校。把你各类校外培训机构锁死掉，那就没人来补课了啊。

21世纪教育研究院杨东平说：“与其所有的人都去补习，不如所有的人都不补，大家都回到一个零起点，回到他们原初的面貌，这种治理的思路是有价值的......”

这种说法换一种理解也可以这样，追求富有的过程中，大家都很辛苦，太辛苦了，过劳死的都很多，所以啊，还不如大家都不富有，都回到一穷二白的原起点，这样大家就都快乐了，也不需要竞争了，每日可以心无旁骛地睡到日上三竿了——不患寡而患不均嘛......

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但这里有一个问题，就算你把所有供货端——补课机构都消灭了，但需求端呢？需求端怎么解决？我们要知道：只要有需求，就一定有市场啊。

如果，就是有一些孩子，他们不满足于自身的当下学习状况，他们就是想要笨鸟先飞，就是对外语非常喜爱，就是对数学很感兴趣，就是喜欢深入钻研，而学校里的大锅饭课程又无法满足他们的需求，那他们到哪里去满足？

这还说的是那些出于对学科、对学习有自发兴趣的一些不同层次的孩子，还没说很多家长自身实实在在的鸡娃需要呢——这是最重要的培训领域中的需求端。

这么庞大的需求端怎么解决（消灭）？因为你只有把需求灭了，相应市场才会消失。

所以，现在的问题是，如何把大家都补课的状况变成大家都不补课？如何强制性把大家摁在同一起跑线？

——哦，可以控制好所有学生的学习进度都统一为公立学校的自然进度，没有任何奥数，任何超前，任何超纲，任何拔高......

如果这些都做到了，那接下来会怎样呢？

——一切太平，大家都快快乐乐地素质教育了么？

未必。

其实这时候，最可能的情况是，之前校外培训所解决的主要问题，将会被重新转移回公立学校内。

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